转载自某公众号：一本正经的楼哥
这是我最喜欢的一个公众号，期间频繁被封号。
去年郑州大水，这个公众号发文让郑州书记和市长道歉，现在公众号敢发这一类文章的已经凤毛麟角了，且看且珍惜吧！
以下是正文：
大家好，我是楼哥。
关于“人民教育出版社数学教材插图问题”的争议，至今没有平息。
这几天，很多人都义愤填膺的站出来，一副正义凛然的样子，对“问题教材”和“教材问题”各种口诛笔伐。但究其实质，他们要么是在“居心叵测”的乱扣政冶帽子，要么就是在“别有用心”的推卸责任。
其实，关于教材插图的问题，非常简单，我的态度如下：
1、教材插图的问题，既不是日本的阴谋，也不是美国的诡计。
教材插图问题一经爆出，就有人乱扣各种各样的政冶大帽子。
但编绘教材插图的，是中国人；审定教材插图的，也是中国人；出版发行教材的，更是中国最高的官方教育出版社……所以，这跟日本和美国有一分钱的关系吗？
凡事就“扣帽子”的下流作法，不但混淆了问题的本质，更阻断了从根本上解决问题的可能。
所以，那些为了骗点流量就煽动情绪，就上纲上线，就乱扣政冶帽子、乱打政冶棍子的写手，不是非蠢即坏，而是又蠢又坏。
2、教材插图的问题，不是“创作风格”的问题，而是涉嫌犯罪。
既然有人乱扣帽子，当然就有人推卸责任。推卸责任者认为，“教材插图问题”根本就不是问题，只跟“创作风格”有关。
请问，教材插图中多处出现“凸显生殖器、掀女生裙子、露出女生内裤、触碰女生胸部”等内容，这是“创作风格”的问题吗？
这绝不是“创作风格”的问题，而是严重误导儿童价值观的问题，甚至已经涉嫌儿童色情犯罪。在欧美很多国家，如果在教材中出现类似有关儿童色情的内容，都是重罪。这或许可以作为一种重要参考。
所以，那些以“创作风格”为由，帮“教材问题”开脱的写手，非蠢即坏。
3、出版社和教育部必须深刻反思，并严肃追责。
教材插图问题被爆出后，有权威官媒发文，声称：“毒教材”必须引发全社会反思。
这种说法，又是胡说八道或危言耸听的推卸责任。编绘、审定和出版问题教材的，是出版社和教育主管部门，所以，最应该而且必须反思的，是人民教育出版社，以及人民教育出版社的直接主管部门教育部，包括教育部长本人，而不是全社会。
当然，只有反思，肯定是远远不够的。除了反思，更应该追责。问题教材的编绘者，当然难逃其咎；但更应该被问责的，是负责审定和出版教材的相关责任人。
除此之外，出版社和教育主管部门至少还应该查清，这其中到底有没有传闻中的利益勾当？
请问，你同意我的观点吗？
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